"MARAVILLAS DE LA LUNA"

EXPLOREMOS LA LUNA……

La Luna es el único satélite natural que posee la Tierra y el quinto satélite más grande del Sistema Solar. No tiene luz propia, sino que refleja la luz que recibe del Sol. Debido a que demora el mismo tiempo en completar ambos movimientos, desde nuestro planeta siempre vemos la misma cara. Sin embargo no siempre la vemos de la misma forma.

Origen:

Su nombre es el producto de la voz latina Luna la cual fue utilizada por los romanos, mientras que los griegos la denominaron Selene y Artemisa, por esa razón se denomina también selenita a lo que procede de la Luna

La luna ha fascinado a la humanidad a través de los tiempos. Mediante la simple observación conel ojo desnudo, uno puede distinguir dos grandes tipos de terrenos: las mesetas relativamente brillantes y las llanuras más oscuras.

Pensemos, por ejemplo, que:

- La forma esférica de nuestro planeta pudo comprobarse en el pasado gracias la sombra proyectada sobre la superficie lunar durante un eclipse.
La existencia de la Luna, como objeto astronómico intermedio, permite tener una especie de monitor o testigo con el cual se pueden controlar operaciones complicadas de prueba de aparatos necesarios para el estudio del Cosmos. Los experimentos de reflexión de ondas radioeléctricas en la superficie lunar ayudaron muy especialmente a construir los sistemas tecnológicos capaces de detectar el Sol y otros planetas del Sistema Solar
¿Y en qué nos afectaría a nosotros la no existencia de la Luna?. Veamos.

- No habría mareas (las provocadas por el Sol no son significativas), por lo que cambiarían drásticamente las condiciones de navegación. - La ausencia de noches con luna, aparte de que impediría la observación de los paisajes nocturnos, pues estaríamos sumidos en una oscuridad total durante el intervalo de la noche, potenciaría, sin embargo las observaciones astronómicas nocturnas por los aficionados, permitiendo descubrir, seguramente, mas cometas, mas asteroides, ...

DE NUEVO A LAS ESTRELLAS…

Históricamente las estrellas, junto con algún otro cuerpo del Sistema Solar, han sido el primer objeto de interés de la mente humana respecto a lo que existe más allá de nuestro horizonte. Por ello, una vez que se dispuso de los conocimientos físicos suficientes, los astrofísicos pioneros abordaron cuestiones sobre su naturaleza, la emisión de luz, etc. Estamos hablando de finales del siglo XIX y principios del siglo XX, el estudio de las estrellas es uno de los más antiguos de la astrofísica.

Las estrellas vuelven a despertar el interés científico, a pesar de que nunca hayan dejado de fascinar a la sociedad, muchas de las preguntas de la gente versan sobre ellas. Debían de sentirse algo celosas, con tantas noticias sobre los planetas, la materia oscura, el Big Bang, etc. Ha llegado el momento de repasar de forma genérica el estado actual de lo que sabemos de ellas.

Estrella:

Cuerpo compuesto mayoritariamente de hidrógeno y helio y, en menor medida, de oxígeno, nitrógeno y carbono cuya energía procede de reacciones de fusión como las producidas en una bomba de hidrógeno. Se forma por colapso gravitatorio a partir de materia interestelar que, generalmente, ha constituido otras estrellas de las que ha sido expulsada tras un proceso violento o expulsivo. Las estrellas más calientes son blanco azuladas y las más frías son rojas. El brillo de una estrella depende de la distancia a la tierra y de su luminosidad (brillo intrínseco)

La mayoría de las estrellas son objetos más o menos esféricos de plasma que emiten la energía generada en su interior en reacciones de fusión nuclear. Debido principalmente a esta energía, la temperatura es tan alta que el gas inicial del que nacieron se termina convirtiendo en una "sopa" de electrones y núcleos atómicos, es decir, en un plasma. A lo largo de su vida, una estrella experimenta distintas reacciones nucleares y éstas ocurren en varios lugares. Aún así podemos decir, sin miedo a equivocarnos mucho, que la mayor parte del tiempo las estrellas están convirtiendo núcleos de hidrógeno en núcleos de helio y que lo hacen en su centro. Los ritmos a los que se dan ciertas reacciones, y en qué cantidad, se desconocen hasta el día de hoy. Determinarlos es fundamental para entender cómo evolucionan las estrellas, su edad, etc.

En definitiva, las estrellas forman parte de los objetos del Universo que más hemos estudiado, y ahora vuelven a recuperar parte del interés perdido. Y aunque en líneas generales comprendemos bastante bien qué son y por qué son así, existen muchos hechos inexplicables. La fauna de estrellas es enorme, cada cual con sus propias características y con sus propias incógnitas.

Hola!!! EspErO QuE LeS GuSte....

"BAILE HAWAIANO Y SU RELACIÓN CON LA FISICA"

F I S I C A

Proviene del griego “phisis” que significa realidad o naturaleza. Es la ciencia que estudia las propiedades de la naturaleza con la asistencia del lenguaje matemático. La física se encarga de las propiedades de la materia, la energía, el tiempo y sus interacciones.

Es una ciencia no solo teórica; también es una ciencia experimental. Sus conclusiones pueden ser comprobadas mediante experimentos. Además sus teorías permiten realizar predicciones acerca de los experimentos futuros. La física es considerada como una ciencia fundamental o central. Se encarga desde la descripción de partículas microscópicas hasta el nacimiento de las estrellas en el universo.

El tema que yo escogí para relacionarlo con la física es el baile hawaiano o Hula.

E L   H U L A     L  A       D A N Z A          D E      H A W A I I 

Hawai, es una de las islas pertenecientes al paradisíaco archipiélago Polines. La sociedad hawaiana transmite sus tradiciones, costumbres y sucesos por medio (entre otras cosas) de canciones, bailes, poemas y relatos. Entre ellos se encuentra la historia de la Hula, principal baile de la región, ritmo que se basa principalmente, en los movimientos de la cadera, piernas y manos; y los gestos, interpretados con Mele, la poesía, que es el principal componente de su música. Hawaiano, es la representación de la sensualidad exótica, pero también de la calidez humana, la hospitalidad, la alegría y el deseo a la vida.

Los hawaianos disfrutan de contar historias. Los jefes o kapunas contaban historias a su pueblo como una manera de enseñar a los demás acerca de la vida y las costumbres. El hula, una danza indígena, es un medio para contar historias. La danza está acompañada de cánticos o mele. Hay dos estilos muy distintos de hula; el estilo creado por los polinesios, llamado Kahiko Hula, y un estilo más nuevo, que fue creado en los siglos XIX y XX con una influencia occidental, ese estilo se llama Auana.

El hula es acompañado por instrumentos. La música ayuda a mantener el ritmo tanto para los músicos como para los bailarines. Tradicionalmente, las calabazas, las cañas de bambú y los palos se utilizaban para crear música. Un tambor de calabaza llamado ipu, era acompañado por un doble tambor de calabaza llamado ipu heke. Las tobilleras hechas con dientes de perro eran consideradas instrumentos de música también. En la era moderna, se utiliza el ukelele para mantener el ritmo, incluso guitarras y bajos pueden ser usados para sumar profundidad al sonido y realzar el ritmo.

¿Pero cómo se relaciona este Tradicional con la física?

Movimientos básicos:

Kaholo (desplazamiento hacia los lados).

Uwege (impulso de rodillas al frente).

Ami (Giro de caderas).

Lele (caderas a la izquierda y derecha suavemente).

Hela (Estirando las piernas cuando se está un poco flexionado).

Kalakaua (giros con desplazamiento en lateral).

Para llevar a cabo una serie de patrones rítmicos y movimientos corporales normalmente acompañados con la música.

Por: Sandra Rementeria Ramos   3°A v

LA MUSICA

¿La música es una ciencia?

Música: Es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas.

Física: Es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar predicciones de experimentos futuros. Esta tarea comenzó hace más de dos mil años.

Muchas personas creen que estos conceptos no tienen mucho en común, mas sin embargo existe gran relación en ambos, pues el arte y la ciencia han ido evolucionando juntas desde hace mucho tiempo.

Nuestras mentes pueden imaginar mil cosas fuera de serie, pero ¿qué tal esta...?

Sabias que la resonancia de un instrumento musical se logro explicar por la teoría de la música de las esferas que sobrevivió casi 20 siglos, es decir, hasta la época de Kepler, quien se haría eco de la misma a raíz de sus descubrimientos en astronomía. Kepler busco la armonía en el movimiento de los planetas, imagino que las diferentes esferas que giran al rededor del sol lo hacían en órbitas concéntricas, y supuso que emitían unas melodías preciosas. Pero esta bella teoría termino fracasando el mismo Kepler descubrió que la órbita de los planetas no es circular sino elíptica.

A partir de esta idea Nile Sport represento el átomo de hidrógeno, redujo el modelo de kepler a una escala infinitamente mas pequeña y sustituyo los planetas por electrones y el sol por el núcleo. Einstein dijo que esta teoría era la forma más alta de musicalidad en la esfera del pensamiento.

Años más tarde Heisenberg y Schrodinger redefinieron los principios del mundo subatómico: el electro ya no es una partícula que se mueve en el espacio sino que se describe como una onda que llena su entorno.

Curiosamente las matemáticas que se utilizan para describir el movimiento de los electrones, son las mismas que describen la resonancia de los instrumentos musicales.

Una vez mas música y física vuelven a ir de la mano y al parecer a la ciencia no se le escapa una, pues la música aun siendo un arte le hemos logrado dar una explicación de su existir gracias a la física. Pues sin la resonancia de los instrumentos no creeríamos el maravilloso sonido que hace vivir a un músico.

EXPERIMENTO

Globos en un horno de microondas

Objetivo

Predecir, observar y explicar el comportamiento de los globos en un horno de microondas.

Material

Horno de microondas, dos globos de diferente color y un poco de agua

Procedimiento

1. Pongan un poco de agua en uno de los globos.

2. Inflen un poco los dos globos de modo que tengan el mismo tamaño y que puedan estar juntos sobre la plataforma rotatoria del horno.

3. Coloquen los globos en la plataforma del horno de microondas.

¿Cómo crees que se verán los dos globos después de funcionar el horno durante 20 minutos?

Predicciones:

a) Los dos globos conservan su tamaño original.

b) Los dos globos aumentan de tamaño de manera similar y tendrán aproximadamente el mismo tamaño final.

c) El globo con agua aumentara mucho de tamaño y el globo sin agua conservara su tamaño original.

d) El globo sin agua aumentará más de tamaño que el globo con agua.

La Danza Arabe y La Fisica!!!

hola!!!

espero que les guste este tema, vamos a ver como es que estan relacionadas la danza arabe y la fisica...

empezaremos por conocer un poquito de su historia y que es lo que significa:

La danza oriental es también conocida en España como la danza del vientre. En Grecia se le conoce como cifte telli y en Egipto como raks sharki que es una danza muy elemental, prácticamente sin desplazamientos y con movimientos de cadera.

Podría decirse que la danza oriental toma diferentes movimientos de las danzas folklóricas de cada país árabe. Es considerada una de las danzas más antiguas del mundo, que combina tradicionalmente elementos de diferentes países del medio oriente, los cultos de fertilidad existen en todas las civilizaciones antiguas.

En una época donde la humanidad estaba organizada matriarcalmente, se veneraba el poder de dar vida y esta, era probablemente la danza de esos rituales de la fertilidad. La danza tiene mucha relación con las creencias religiosas.

Los movimientos agudos de caderas en algunas culturas se creían que provocaban terremotos y tormentas. Y había comunidades que consideraban las odaliscas como responsables de la fertilidad en el harem.

Es una Danza netamente con orígenes Egipcios, era un ritual que solo realizaban los hombres con fines curativos.En los albores de la humanidad las mujeres eran iniciadas en las cavernas a los conocimientos de la Gran Diosa Madre, misterios ligados al nacimiento, la medicina natural, la tierra, la espiritualidad.

Mujeres fascinadas con el calor del fuego, bailaban en estado de éxtasis al son del tambor imitando el juego de las llamas. Nada mejor para expresar el universo femenino que la danza del vientre, con sus ondulantes contoneos de caderas, pelvis y busto.

Esta danza esta especialmente diseñada para la mujer pues pone especial énfasis en trabajar los músculos abdominales y el peroné, así como los del torso y pecho. Se baila con los pies descalzos, porque a través de ellos conectas con la madre tierra, tomas fundamento, arraigas tus acciones, pensamientos, emociones y deseos.

El paso de la danza ritual a la danza por diversión, así como el traslado de las danzas comunales a los espectáculos teatrales tomaron, en algunos casos, siglos de duración. En las sucesivas transformaciones y adaptaciones cada grupo humano, se fue agregando o quitando ingredientes según su propia cultura del cuerpo: vestimentas, máscaras, disfraces, pasos, actitudes, gestos, objetivos, formas.

http://www.danza-arabe.net/historia.htm

http://www.aprendedanzaoriental.com/pasosbasicosdanzadelvientre.html

Tere Jacqueline Pérez Torres 3ºAv.

"DIVULGACION CIENTIFICA"

Entrar en contacto con los textos de divulgación científica se torna desde los primeros años escolares, por esto es necesaria una definición pero tomaremos los términos que conforman la frase:

Texto:conjunto de palabras que componen un documento escrito, proviene de textus (tejido).

Divulgación: acción y efecto de divulgar.

Divulgar: poner al alcance del público una cosa.

Científico/a: perteneciente o relativo a la ciencia.

Cuando hablamos de un texto de divulgación científica, hacemos referencia a un escrito complejo, donde se combinan distintos tipos de textos con el fin de poner al alcance del público un tema relativo a la ciencia.

Por el hecho de transmitir un conocimiento científico el lenguaje utilizado será el de las ciencias, el mismo estará adecuado a sus destinatarios, en este caso, un público que se acerca a este tipo de texto con el objetivo de adquirir ciertos conocimientos que escapan a su propia especialidad.

La divulgación científica no está reservada solo para los científicos, tenemos distintos ejemplos en la vida cotidiana. Sin embargo, en una sociedad en la que la ciencia influye cada vez más en nuestras vidas y se vuelve más compleja y especializada, es necesario que crezca el número de científicos divulgadores.

En nuestra sociedad la existencia de los divulgadores es un elemento muy importante, gracias a ellos nos podemos dar cuenta de tantas cosas que no hubiéramos logrado comprender sin su ayuda.

¿Cuál es la función de la divulgación científica?

Pues precisamente su nombre lo indica: El llevar a la población en general, o sea los profanos en temas "escabrosos", el conocimiento, que por más elemental sienta las bases para un desarrollo posterior.

Un claro ejemplo es comprender cómo funcionan partes de la naturaleza. De otro modo, sólo podemos contemplarlas o admirarnos de su belleza, pero no entenderlas ni hacerlas nuestras. Por ejemplo, sabias que las llamadas “estrellas fugaces” son en realidad pequeñas partículas de polvo de distintos tamaños, algunas menores que granos de arena, que van dejando los cometas a lo largo de sus órbitas alrededor del Sol. Cuando un cometa se acerca a las regiones interiores del Sistema Solar, su núcleo, formado por hielo y rocas, se sublima debido a la acción de la radiación solar y genera las características colas de polvo y gas. La corriente de partículas resultante se dispersa por la órbita del cometa que es atravesada cada año por La Tierra, con el resultado de que el polvo se desintegra al entrar a gran velocidad en la atmósfera terrestre, creando los conocidos trazos luminosos que reciben el nombre científico de “meteoros”.

Pensemos ahora y hagamos unas cuantas reflexiones al respecto de la situación del país y nuestro grado de desarrollo científico y tecnológico pues la ciencia seguirá creciendo durante el próximo siglo. Y lo hará siendo fiel a su tradición. Las distracciones milenarias de moda no conseguirán hacer olvidar el método científico y las matemáticas seguirán siendo mucho más que una elegante herramienta de la labor científica. La especialización seguirá aumentando y los científicos seguirán escribiendo artículos especializados para someterlos al juicio de sus colegas. Pero además, como científicos, tendrán la responsabilidad de hacer llegar a la gente (y, de paso, también a científicos de otras especialidades) el mensaje de lo que hacen y el sentido de la ciencia.

Hola!!!

EsPeReMoS QuE LeS GuStE..."SVPMJ"  = )