***♣♣ GaLvANÒmEtRo ♣♣***

OBJETIVO:

Determinar si una corriente electrica afecta a un imàn.

MATERIALES:

*papel aluminio 1m

*brùjula

*caja de cartòn donde acomodar la brujula

*tijeras

*pila D

PROCEDIMIENTO:

◘ Corta una pieza del papel aluminio de aproximadamente 100cm x 60 cm.

◘ Dobla la pieza de aluminio a lo largo, haciendolo cinco veces hasta formar una tita delgada de 100 cm (36 pulg).

◘ Coloca la brujula en la caja.

◘ Enrrolla la tira de aluminio en la caja tantas veces como sea posible, dejando libres unos 15 cm, de cada extremo de la tira.

◘ Gira la caja con la brujula de manera que los extremos de la tira de aluminio queden señalando una direccion norte-sur.

◘ Sujeta un extremo de la tira de aluminio al polo positivo de la pila.

◘ Observa la aguja de la brujula mientras tocas el extremo libre de la tira de aluminio al polo negativo de la pila.

◘ Toca y separa la tira sobre la pila varias veces.

RESULTADOS:

La aguja de la brujùla se movera apartandose de la direccion norte-sur cuando la tira de metal toca la pila y regresara a su posicion normal cuando se deja de tocar la pila.

EXPLICACIÒN:

Los electrones salen de la batetia por la tira de aluminio y regresan a la bateria. los electrones en movimiento producen un campo magnetico. Como la tira de aluminio se encuentra en direcciòn norte.sur, el movimiento de los electrones por la tira genera un campo magnetico que apunta en direccion este-oeste. La aguja de la brujùla es atraida hacia este campo magnetico, lo que indica que la corriente electrica esta influyendo por la tira. Cuanto mayor sea la corriente que circula por la tira, mayor sera el campo magnetico que produce.

ALUMNAS:

*SANDRA REMENTERÌA RAMOS

*MIRIAM VERONICA MORALES SALDAÑA

*TERESA JACQUELINE PEREZ TORRES

*PAOLA FABIAN PICHÒN

*MAHANAIM MONTSERRAT GARZÒN OREA.

3º "A" VESPERTINO

CONDUCTOR.

OBJETIVO: determinar si todos los materiales conducen la electricidad.
MATERIALES:
1.pinza para ropa
2.pila D
3.papel aluminio
4.foquito de linterna de mano
5.cinta adhesiva
6.tijeras
7.materiales aprobar: liga de hule, papel, monedas y reglade madera.

PROCEDIMIENTO:
1.corta un rectangulo de papel alumnio (60cm *30cm)
2.corta la tira de aluminio por la mitad (30cm)
3. sujeta con la cinta adhesiva una de las puntas de cada tira a los extremos de la pila
4.enrolla el extremo libre de una de las tiras alrededor de la base del foquito, sujeta la cinta de aluminio por medio de la pinza para tender ropa.
5.prueba la conductividad eléctrica de los materiales a probar.

RESULTADO:

de todos los materiales probados (liga, papel, monedas y madera) sólo las monedas son capaces de hacer que se conduzca la alecytricidad de la pila al foco.

esto es porque el circuito electrico es el camino por donde se mueve la electricidad, y las monedas funcionaron como interruptor, haciendo que los electrones se muevan libremente.
asi mientras no se interrumpa el sistema, los electrones fluyen y el foquito se mantiene encendido.

FABIAN PICHÓN PAOLA
GARZÓN OREA MAHANAIM MONTZERRAT
MORALES SALDAÑA MIRIAM VERONICA
PÉREZ TORRES TERESA JACQUELINE
REMENTERIA RAMOS SANDRA
3°AV.

***CIRCUITO DE LA PAPA***

Objetivo: Determinar cual es el terminal positivo de la pila

Materiales:

Papel aluminio, Pila D,papa, 2 clips, 2 monedas pequeñas, Fibra de acero, sin jabón (para trastos),Tela adhesiva (maskin tape), Tijeras Y Chinche

Procedimiento:

1.- Cortamos una pieza papel aluminio de 60 cm x 30 cm Después doblamos la pieza de aluminio cinco veces a lo largo, para formar una tira delgada de 60 cm de largo

2.- Cortamos la tira aluminio por la mitad para tener dos tiras de 30 cm

3.-las monedas con las fibras de acero, para limpiarlas. Después fueron envueltas con las tiras de aluminio y dejamos sin envolver aproximadamente la otra mitad de cada moneda.

4.-Sujetamos las tiras a las monedas con los clips.

5.-Partimos la papa por la mitad e insertamos las monedas aproximadamente a 1 cm de separación en la parte recortada de la papa, con cuidado de que no se separaran las tiras de aluminio.

6.-Usamos la chinche para marcar en la papa la posición de la moneda conectada al extremo positivo de la pila.

7.-Finalmente al pasar la hora retiramos las monedas y examinamos los agujeros hechos con las monedas

Resultado

Logramos observar que el agujero alrededor de la moneda conectada a la tira metálica que lleva el terminal positivo se puso de color verde. Ya que la conexión de la moneda en el polo positivo de la pila, le da al cobre que contiene una carga positiva. Cuando las partículas de cobre cargadas positivamente se combinan con las partículas negativas de la papa se forma un compuesto de cobre de color verde.

NOTA: Mediante nuestras observaciones y conclusiones se puede afirmar que este experimento no puede servir para identificar el terminal positivo de cualquier pila o batería.

FABIAN PICHÓN PAOLA GARZÓN OREA MAHANAIM MONTSERRAT PÉREZ TORRES TERESA JACQUELINE REMENTERIA RAMOS SANDRA MORALES SALDAÑA MIRIAM VERONIA

3° "AV".

TORMENTAS ELECTRICAS

Los rayos en uan tormenta electrica son descaergas de corriente entre la nube y el sol, aun que hay caso de descargas entre nube nube, e incluso entre la nube y las partes mas altas de la atmòsfera .En esas descargas elèctricas, una gran cantidada de electrones viajan desde la nube hasta la tierra, ya que las cargas vuelven a subir, pero de modo no tan brusco, en las zonas de buen clima, y el resultado es que la tierra fuciona como una gran bateria con corrientes en constante circulaciòn.

¿Por què las nubes se cargan elèctricamente?

Dentro de la nube hay un gran movimiento de partìculas de nieve y granizo; a su vez, dentro de la nube hay partìculas cargadas, algunas positivas, otras negativas llamadas iones.

PARARRAYOS

La funciòn del pararrayos es proveerle al rayo de un camino fàcil hacia el suelo. Para funcionar bien el pararrayos tiene que estar conectado a las partes hùmedas(conductoras) debajo del suelo, una ves que el rayo lìder pace cerca del edificio, el prarrayos le "acerca la mano" y se produce el contacto, para funcionar bien el pararrayos debe estar encima de la parte màs alta del edificio.

El primer diseño de pararrayos es de Benjamin Franklin, es suya la idea de que el rayo es una chispa elèctrica idèntica al shock que sentimos despuès de caminar por la alfombra.

El pararrayos provee un camino poco peligroso para la descarga elèctrica, y el rayo se produce igual.

¿PUEDE CAER UN RAYO SOBRE UN AVIÒN?

La respuesta es sì. Por eso los pilotos deben mantenerse a distancia de 30km, de las tormentas elèctricas. En general no hay mayor daño para los pasajeros.Sin embargo, puede ocurrir que los instrumentos electrònicos se dañen e incluso, si la corriente llega al tanque de combustible, puede hacerlo explotar.

CUATRO FORMAS DE ELECTROCUTARSE CON LA TORMENTA

1.-Una corriente pasa por el pecho de la vìctima y le para el corazòn, le paraliza los mùsculos y causa quemaduras internas. Si la vìctima esta hùmeda, la corriente circularà por el exterior del cuerpo y el rayo puede que no sea fatal.

2.-Tocar un objeto, un auto por ejemplo, sobre el que cae un rayo es una forma de hacer que parte de la corriente circule por uno mìsmo.

3.- Si uno esta cerca de un objeto sobre el que cae un rayo, puede saltar por el aire. Con suerte, la corriente no serà letal.

4.-Una forma sùtil de electrocutarse es a travès de la corriente que circula por el suelo surante la caida de un rayo.

Si son sorprendidos por una tormenta elèctrica, lo mejor es alejarse de àrboles altos u otras estructuras conductoras que puedan atraer un rayo.Correr puede ser una buena opciòn ya que, sòlo un pie està en contacto por el suelo. Las vacas y los caballos estàn en desventaja ya que tienen las patas separadas y la corriente del suelo puede circular con màs facilidad a travès del cuerpo.

CONCLUSIÒN: El ensato acerca de tormentas elèctricas nos fue de mucha ayuda para comprender la descarga y carga elèctrica que se da entre las nubes y con la atmòsfera.

Nos ayudò a comprender el fenòmeno de los rayos en una tormenta, ya que es algo que pasa en determinadas temporadas y puede causarnos algùn tipo de emociòn (adrenalina, miedo, diversiòn..)

Una corriente elèctrica puede circular por el pecho de la vìctima dando como consecuencia que le corazòn deje de latir, paraliza los mùsculos, causa quemaduras internas y con esto se entiende que los animales en cuatro patas estàn en desventaja ya que la corriente circula con mayor facilidad en ellos.

MORALES SALDAÑA MIRIAM VERÒNICA

PÈREZ TORRES TERESA JACQUELINE

FABIAN PICHÒN PAOLA

REMENTERIA RAMOS SANDRA

GARZÒN OREA MAHANAIM MONTSERRAT

"3ºAV"

EXPERIMENTO

EL DESEQUILIBRIO DE CARGA, ¿FRICCION O REALIDAD?

OBJETIVO:
El siguiente experimento muestra el desequilibrio de carga, y contiene como ejemplo algo de la física en las tormentas eléctricas.


MATERIAL:
Bollito de papel metálico
Hilo
Peine
Tela, cabello (carga eléctrica)


DESARROLLO 1:
1. Hacer una bolita con papel metálico de un bombón de chocolate y atarlo a un hilo de modo que cuelgue de un soporte.
2. Frotar, con alguna tela, el extremo de una pajita o un peine de plástico.

El peine, después de frotarse, queda con carga eléctrica, ya que algunas cargas pasaron de la tela al peine. La bolita de papel metálico por su parte, es eléctricamente neutro.

Sin embargo, si se acerca el peine, se puede mostrar como el papel se desplaza y es atraído hacia este.

CONLUSION 1: El experimento nos fue muy interesante porque logramos observar que un objeto con carga eléctrica (peine) puede atraer a otro eléctricamente neutro debido al acomodamiento de cargas positivas y negativas.

DESARROLLO 2:

1. Acercar el peine al papel , hasta tocarlo

El papel y la pajita se repelen instantáneamente.

Algunas las cargas negativas saltan del metal al peine, ese movimiento de salto de una sustancia a otra no es otra cosa que una micro corriente eléctrica.

M.................................M

-......................................

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

CONCLUSIÒN 2: Finalmente logramos comprobar el comportamiento de “la energía estática”, al igual que fue posible notar como la energía eléctrica se conduce en cantidades justas para que se disperse la carga; como lo fue visible al frotar el peine con tela/cabello y después acercarlo al papel metálico. Al frotar el peine realizamos una “carga por frotación” o “por fricción”. Y después se transfirió la carga por el contacto de nuestras superficies (peine y papel metálico)

ALUMNAS:

• PAOLA FABIAN PICHÒN
• MAHANAIM MONTSERRAT GARZÒN OREA.
• TERESA JACQUELINE PEREZ TORRES
• SANDRA REMENTERÌA RAMOS
• MIRIAM VERONICA MORALES SALDAÑA
  
  
  3º "A" VESPERTINO

♠♠♠ EXPERIMENTO ♠♠♠

BEBIENDO GASEOSA CON UNA PAJITA

Cuando usamos una pajita para beber una gaseosa podria parecer que de un modo estamos "atrayendo" el agua a la boca. Pero, en realidad, estamos posibilitando que la presion atmosferica empuje el liquido hacia arriba. Al sacar el aire de los pulmones, la presion en el interior de la pajita disminuye. Este desequilibrio de presiòn empuja el liquido hacia la boca.

NOTA:

Profesora este experimento estuvo incompleto en las hojas que nos dio puesto que faltaban paginas.

ALUMNAS:

*SANDRA REMENTERÌA RAMOS

*MIRIAM VERONICA MORALES SALDAÑA

*TERESA JACQUELINE PEREZ TORRES

*PAOLA FABIAN PICHÒN

*MAHANAIM MONTSERRAT GARZÒN OREA.

3º "A" VESPERTINO

COMO MEDIR EL RADIO DE LA TIERRA CON UN RELOJ DE PULSERA

NECESITAMOS:

1. Reloj
2. Altura de la persona
3. Los rayos de un atardecer
4.- Radio de la Tierra


DESARROLLO:

1.- Al atardecer nos sentamos hasta el momento justo en que se puso el Sol.
2.- Nos pusimos de pie para comenzar a medir el tiempo que pasaba hasta que el sol se volvió a poner.
3.- Por ultimo calculamos el radio de la Tierra con la información obtenida anteriormente

ALUMNOS	ALTURA	TIEMPO TRANSCURRIDO	RADIO DE LA TIERRA CALCULADO	RADIO REAL DE LA TIERRA
Pao	1,65 m	9.70	6.211 km	6.378 km
Sand	1,68 m	9.88	6.324	63.378.km
Jaque	1,54 m	9.05	5.797	6.378 km

NOTA:
Logramos calcular el radio de la Tierra con nuestra altura aunque no es exactamente igual, pero es aproximado al ángulo real de la Tierra. Nuestras respuestas son distintas ya que nuestra información de datos varía, como la altura de cada integrante y el conteo del tiempo transcurrido.

ALUMNAS:

*SANDRA REMENTERÌA RAMOS

*TERESA JACQUELINE PEREZ TORRES

PAOLA FABIAN PICHÒN

*MAHANAIM MONTSERRAT GARZÒN OREA.

*MIRIAM VERONICA MORALES SALDAÑA

3º "A" VESPERTINO

♠♠♠ LO QUE FLOTA, LO QUE VUELA Y LO QUE SE HUNDE ♠♠♠

EXPERIMENTO NO. 1

Cortar un cubito de patata y mételo en un vaso de agua. El cubito se hunde.

Después se saco el cubito del vaso de agua y se agregaron 3 cucharadas soperas de azúcar, y se mezclo perfectamente hasta diluir el azúcar luego se agrego el cubito de patata. ¡ el cubito de patata flota!

¿ Que paso?

El cubo de patata, no cambio. Lo que cambio fue el líquido. El agua azucarada es más densa que el agua sin azúcar: un volumen de agua azucarada pesa más que el mismo volumen de agua sin azúcar. Y el peso del cubito de patata es intermedio entre el de los dos líquidos.

El agua azucarada es un líquido que a escala microscópica tienen dos tipos de moléculas: agua y azúcar. Cada molécula azúcar ocupa el espacio de unas 15moléculas de agua, pero su peso es superior al de 20 moléculas de agua, de modo, que el agua azucarada es más densa que el agua del grifo.

EXPERIMENTO NO. 2

Pongan cubitos de hielo en un vaso y llénenlo de agua hasta el borde.

¿Qué pasa con el nivel del agua cuando el hielo se funde? El nivel del agua se mantuvo igual.

¿Se derrama el agua? No se derramo el agua

Los cubos flotan por que el hielo es menos denso que el agua. Si sustituimos el volumen del hielo sumergido por agua, pesara lo mismo que el volumen total del hielo. Esto es justo lo que pasa al fundirse el hielo: el agua en que se convierte ocupa precisamente el volumen sumergido y el nivel del agua no cambia.

ALUMNAS:

*SANDRA REMENTERÌA RAMOS

*TERESA JACQUELINE PEREZ TORRES

*PAOLA FABIAN PICHÒN

*MAHANAIM MONTSERRAT GARZÒN OREA.
*MIRIAM VERONICA MORALES SALDAÑA

3º "A" VESPERTINO